8 и 12 апреля в Брянске проходил областной этап Всероссийского конкурса «Воспитатели России — 2021, в котором приняли участие 24 педагогов дошкольных образовательных учреждений. Наш район достойно представила учитель-логопед детского сада № 2 «Ромашка» Л. Н. Волошина — победитель муниципального этапа. По итогам областного этапа конкурса она вошла в десятку лучших.
Вот уже на протяжении 37 лет Любовь Николаевна ВОЛОШИНА работает в должности учителя-логопеда. В МБДОУ Дубровском детском саду № 2 «Ромашка» Любовь Николаевна трудится с 2009 года. Её жизненный девиз: «Ваша красивая речь — моя работа, а ваше доверие — это моя цель». И, наверное, поэтому за все это время в её адрес прозвучало немало слов благодарности и от родителей, и от воспитанников.
В её арсенале собственные методические разработки, например: артикуляционная музыкальная гимнастика, которая включает в себя 31 упражнение, разработка по солевой терапии, комплексные – биоэнергопластика с логоритмическими упражнениями.
— Детям должно быть интересно, — говорит Любовь Николаевна.
Посмотрев на отрывки артикуляционной гимнастики, я сама убеждаюсь в том, что это действительно интересно: яркие, но не отвлекающие внимание ребенка картинки, умело подобранное музыкальное сопровождение, четкое инструктивно-речевое сопровождение педагога.
— Любовь Николаевна, каким, по-вашему, должен быть современный логопед?
— Это прежде всего человек, обладающий специальными знаниями и умениями, у него должна быть образцовая речь, так как логопед является речевым эталоном не только для детей, но и для взрослых. Современный логопед должен использовать в работе различные технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, личностно-ориентированные, игровые и другие. Без этого современному логопеду достичь удовлетворения от своей работы невозможно.
— В чем отличие муниципального этапа конкурса «Воспитатель России-2021» от регионального? Какой этап был более волнительным?
— В связи с пандемией муниципальный этап конкурса проходил дистанционно и мы, конкурсанты, не видели реакции жюри, других участников, присутствующих гостей, то есть не было той обратной связи, которая присутствовала в предыдущие годы. Областной же этап проходил в очном формате, и конкурсанты уже чувствовали и использовали эту обратную связь. А волнительно было везде.
— Любовь Николаевна, расскажите, как проходил областной конкурс?
— Первый этап регионального конкурса проходил в дистанционном формате, где жюри внимательно изучили «Визитную карточку» каждого участника. На втором, очном этапе, 8 и 12 апреля, стало понятно, что жюри основательно ознакомилось с деятельностью каждого участника конкурса. После представления материала «Моя педагогическая находка» компетентное жюри задавало дополнительные вопросы, которые возникли в процессе предыдущих испытаний. Во время выступления каждого из нас все конкурсанты переживали и поддерживали друг друга. Прослушав и просмотрев всех участников нельзя не отметить разносторонность, творчество, креативность и харизму всех педагогов.
Полностью материал читайте в районной газете «Знамя труда» (№ 17 от 23 апреля 2021 года).
Наталья ИВАНИНА.
На снимке: Л.Н.ВОЛОШИНА
Фото автора.
Мероприятие было посвящено вопросам подготовки кадров для экономики России, сообщает РИА Стрела ...
По данным Брянского гидрометцентра, 26 декабря на территории Брянской области облачно. Ночью ...
Участие в работе приняли вице-спикер Брянской областной Думы Владимир Пронин, руководители ...
Традиционная предновогодняя встреча в Комаричском краеведческом музее под названием «Новогодняя ...
Алексей Владимирович узнал о желании мальчика иметь двухколесный велосипед и с радостью ...
В стране продолжается обновление дорожной сети. По нацпроекту «Инфраструктура для жизни» на ...
