Как сообщает «БрянскToday», интереснейшей теме в свете стремительной цифровизации в последние годы посвящен очередной «труд» социологического агентства Вебер.
На этот раз детальному анализу подверглись взгляды наших сограждан относительно применения в школах «цифровых двойников» учителей или, другими словами, Искусственного Интеллекта. Так, большинство или 64% опрошенных уверены в невозможности обучения детей в школах с помощью ИИ. 44% категорически против участия ИИ в процессе обучения, потому как школа – «это не только про знания, но и про воспитание». Половина респондентов считают, что из-за цифровых помощников дети и вовсе могут перестать использовать свои способности.
Фото: «БрянскToday»
Участие в его работе приняли руководители и специалисты департаментов АПК, главы администраций ...
Жители поселка, посвятившие себя поддержке защитников мира и правды, отдаются этому делу без ...
Техника работала на проспектах Ленина и Московском, улицах Горького, Трудовой, Ильи Иванова, ...
Речь шла о реализации концепции подготовки инженерных кадров и проработке региональной ...
В рамках VII Международной сетевой акции «Читаем о блокаде» и в Единый день чтения, ...
В старшей группе МБОУ Дубровской № 1 СОШ им. генерал — майора Никитина И.С. прошло ...
