Развитие научного клуба в Дубровской № 1 СОШ

---

В стенах МБОУ Дубровской № 1 СОШ им. генерал-майора Никитина И. С. уже много лет работает удивительный проект - школьный научный клуб.

В стенах МБОУ Дубровской № 1 СОШ им. генерал-майора Никитина И. С. уже много лет работает удивительный проект — школьный научный клуб. Мы поговорили с его руководителем, директором школы Натальей Петровной Андрюшиной, о том, как зажигаются звёзды юных исследователей.

— Наталья Петровна, расскажите, с чего всё начиналось?

— Научное общество учащихся «Эврика» в школе было создано в 2014 году. В то время начали уделять особое внимание  проектно-исследовательской деятельности. Основными направлениями нашей работы стали: исследовательские работы по краеведению, физике, естествознанию, экологии, а также творческие проекты в области технологии и информатизации. Мы презентовали опыт работы НОУ на региональном уровне — на областных семинарах. Всё держалось на чистом энтузиазме детей и учителей — это была работа за пределами учебных занятий. Никакой специальной базы тогда не было, использовали оснащение учебных кабинетов и домашний инструмент.

— Что изменилось с тех пор?

— Благодаря национальным проектам в образовании появились центры естественно научного образования — «Точки роста».

Так у нас  появились цифровые лаборатории по физике, биологии, химии, комплекты оборудования по робототехнике. А в прошлом году в деятельности «Движения Первых» появилось направление «Первые в науке». Оно поддерживает научный потенциал детей, их желание узнавать и создавать что то новое в науке и технике.

Я решила поучаствовать во Всероссийском конкурсе для руководителей научных клубов Первых и заняла второе место в России. Эта победа дала возможность школе получить оборудование для проведения занятий с детьми в рамках клуба. Также у нас появилась собственная символика и брендированная одежда, по которой нас можно теперь легко узнать и понять, чем мы занимаемся. В течение четырех месяцев (сентябрь-декабрь) мы публиковали фотоотчёты в социальных сетях о своих занятиях. А позже, в декабре, наш клуб «Эврика» занял третье место во всероссийском конкурсе для действующих научных клубов Первых.

— Какое оборудование появилось в клубе?

— У нас теперь настоящая мини лаборатория! Три электронных микроскопа, которые подключаются к компьютеру — можно сразу видеть все процессы. Модели действующих вулканов, наборы для опытов, материалы для создания микропрепаратов. Мы даже научились делать собственные индикаторы — как лакмусовые бумажки, только из растений!

И, конечно, наш главный помощник — 3D принтер. Благодаря ему ребята могут воплощать свои идеи в реальность: создавать макеты, детали для проектов, учебные модели. Сейчас, например, идёт проект по печати черепашек для летнего лагеря. Дети задумали эковолонтёрскую акцию: подарить для раскрашивания черепашек малышам. Но оборудование — это ещё не всё. Важнейшее достижение — доступ к проектам «Росатома» и Курчатовского института. Это открывает перед ребятами совершенно новые горизонты: они знакомятся с передовыми научными разработками, участвуют в тематических заданиях и онлайн мероприятиях, получают возможность общаться с настоящими учёными и инженерами. На нашей форме даже есть символика Курчатовского института — это как знак качества, напоминание, что мы работаем на серьёзном уровне и движемся в русле актуальных научных трендов. Такое сотрудничество не просто мотивирует детей — оно даёт им реальное представление о современной науке и технологиях, показывает, как теоретические знания воплощаются в масштабных национальных проектах.

— В чём принципиальное отличие клуба от обычного кружка?

— Кружок — это чаще обязательное посещение и работа в одном направлении. Например, кружок вышивки крестиком: дети делают разные модификации картин, подушек и т. д., но всё в рамках одной темы.

Клуб — более демократичная форма. Ребёнок сам выбирает, когда прийти и над чем работать. Сегодня он занимается печатью черепашек, завтра берёт другую тему, а через неделю возвращается к старому проекту. Здесь больше свободы и нет строгих временных рамок.

— Кто может вступить в клуб?

— Любой ребёнок, который заинтересовался  наукой, исследованиями или проектой деятельностью. Мы пропагандируем науку: проводим занятия, исследовательские работы. Ребята могут приходить на переменах в кабинет клуба (по совместительству кабинет физики) и выполнять задания на логику.

— Сколько сейчас школьников состоит в клубе и как часто проходят встречи?

— Постоянно действующих участников — около 38, но число варьируется. Из них примерно 15-16 человек приходят регулярно, остальные участвуют фрагментарно: загораются идеей, реализуют её, а потом переключаются на что-то другое. Но они остаются хорошими наблюдателями или волонтёрами — готовы помочь с оформлением, фотогрофированием и т. д.

Встречи проходят в среднем раз в неделю: иногда это одно занятие, а иногда —  и три. Всё  зависит от загруженности детей. По времени тоже нет строгих рамок: кто-то приходит после уроков, а кто-то на каникулах.  Всё гибко: если ребята загорелись какой-то темой, они могут задержаться.

— Как выбирается тема занятия?

— У нас есть разработанные Росатомом и Курчатовским институтом направления, и дети выбирают из того, что там предлагают. Есть платформа «Будь в движении», где представлена масса различных схем и заготовок для опытов и проектов.

— Какой проект клуба запомнился вам больше всего?

— Пожалуй, самый яркий — «День открытых дверей» в кабинете физики. Мы организовали восемь площадок по разным направлениям, и в течение дня к нам приходили ученики начальных классов — пробовали себя в опытах по химии, физике, биологии.

Ещё один неожиданный для меня проект — подарок от Юнтехов (направление «Юные техники») на мой день рождения. Дети, осваивая возможности 3D-принтера, разработали самостоятельно эмблему клуба и напечатали розу — это было их творчество, без готовых заготовок. Представляете, какой уровень мастерства?

— Финансируется ли клуб? Участвуют ли родители и выпускники в его работе?

— Финансовая поддержка идёт со стороны «Движения Первых»: именно оттуда поступает основное оборудование. Например, 3D принтер пришёл сразу с катушкой проволоки для печати. Но расходники (проволока, пластик) имеют свойство заканчиваться. Родители  готовы поддерживать интерес и творчество своих детей. Пока клуб набирает силу. Мы показываем родителям результаты в соцсетях, привлекаем их к поддержке отдельных проектов. Выпускников пока не задействуем, но, если понадобится финансовая помощь, будем обращаться и к ним.

— Что бы вы хотели улучшить в работе клуба?

— В-первую очередь — увеличить количество часов в сутках! Когда начинаешь что-то делать, не хочется прерываться, а есть и другие дела.

И, конечно, проблема кадров: нагрузка у педагогов и так колоссальная, а дополнительная неоплачиваемая работа мало кого привлекает. Вот и держимся на энтузиазме и интересе, самообразовании и саморазвитии.

— Какие мероприятия запланированы на ближайшее будущее?

— В мае планируем отчётную конференцию или фестиваль творчества. Будет несколько площадок, где каждый участник клуба расскажет о своём направлении и покажет яркие примеры работы. Сейчас мы набираем опыт, чтобы затем транслировать его шире.

— Наталья Петровна, в чём, на ваш взгляд, главная ценность такого клуба для детей?

— Главная ценность в том, что нынешнее поколение детей более мобильны, быстрее идущие в ногу с разработками техники и программирования. Например, быстрее осваивают робототехнику, Arduino — наборы.  Нужно найти интересную нить для каждого ребёнка. Когда ребёнок загорается идеей, даже самые сложные темы становятся увлекательными, а наука — близкой и понятной. Здесь они учатся не просто запоминать факты, а мыслить творчески, работать в команде, не бояться ошибок, воплощать мечты в реальность.

Возможно, кто то из этих ребят в будущем сделает важное открытие. Но даже если нет — они уже учатся главному: видеть мир не как данность, а как пространство возможностей. И это, пожалуй, самый ценный урок, который может дать школа.

— Большое спасибо за столь вдохновляющий рассказ!

Разговор с Натальей Петровной Андрюшиной открывает простую, но глубокую истину: настоящее образование — это не только учебники и оценки, но и возможность творить, экспериментировать, ошибаться и снова пробовать. Научный клуб Первых  «Эврика» на базе Дубровской школы №1 стал для ребят не просто кружком по интересам, а настоящей стартовой площадкой для развития личности.

Здесь дети учатся главному — не бояться задавать вопросы и искать на них ответы самостоятельно. 3D принтер, микроскопы и наборы для опытов — всего лишь инструменты. Гораздо важнее то, что происходит с самими ребятами: они обретают уверенность в своих силах, учатся работать в команде, видят, как абстрактные законы физики и химии воплощаются в реальных проектах. История научного клуба, выросшего из небольшого научного общества «Эврика» в успешный проект, показывает, когда есть энтузиазм педагога, поддержка государства и искренний интерес детей, можно достичь многого. Получение оборудования от «Движения Первых», участие во всероссийских конкурсах, сотрудничество с Курчатовским институтом и «Росатомом» — всё это не просто достижения, а подтверждение того, что инвестиции в детское любопытство окупаются сторицей.

«Найти интересную нить для каждого ребёнка» — в этих словах Натальи Петровны заключена суть современного образования.

Когда школьник видит, что его идея может стать реальностью (будь то напечатанная на 3D принтере роза или датчик для измерения загрязнённости воздуха), когда он чувствует свою причастность к большому делу, просыпается подлинная мотивация к познанию.

Может быть, именно такие клубы, растущие в школах по всей стране, станут той питательной средой, из которой взойдёт новое поколение изобретателей, учёных и творцов — людей, способных менять мир к лучшему.